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Transmettre et apprendre avec l'écriture dans l'enseignement supérieur |
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Journée doctorale, Vendredi 1 juin 2012 |
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Thèse de Virgine Trémion le 9 décembre 2011: La compétence interculturelle à l’heure du numérique |
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La compétence interculturelle à l’heure du numérique
Le vendredi 9 décembre 2011 à 14 heures 30, à l’Université Charles de Gaulle -Lille 3- Sciences Humaines, Lettres et Arts, Domaine Universitaire du Pont-de-Bois -
Maison de la Recherche - salle 009 (F0.15) -
Madame Virginie TREMION
soutiendra sa thèse pour le grade de Docteur :
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On nous prie d'annoncer une conférence de Gaston Mialaret et Jacques Aubret |
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| Date | Intervenant | Discutant | | 7 octobre | Bernard Courtebras | Nicole Tutiaux-Guillon | | 4 novembre | Anne-Marie Jovenet | Daniel Bart | 2 décembre
[journée] | Nathalie Denizot | Isabelle Delcambre | | 6 janvier | Maria Pagoni | Brigitte Lepez | | 3 février | | Yves Reuter | | 9 mars | Isabelle Delcambre,
Dominique Lahanier-Reuter | Dyanne Escorcia | | 6 avril | Abdelkraim Zaid | Bertrand Daunay | | 4 mai | Audrey Destailleur-Bigot | Ana Dias-Chiaruttini | 8 juin
[journée] | Bilan | |
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Rencontres interculturelles et formation. |
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Paris, mercredi 22 juin 2011, Journée de réflexion et de débats, autour du n° 186 de la revue Education permanente, (direction : |
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Le travail éducatif à l’épreuve de la santé publique |
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Séminaire doctoral du laboratoire CIREL Université Charles de Gaulle – Lille 3 Séance du 11 mars 2011 9h30- 16hUFR des Sciences de l’Education. Salle B2-348 Organisation scientifique: Christophe Niewiadomski & Bernadette Tillard |
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Construire des contenus d’enseignement et de formation : approches pluridisciplinaires |
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Journée proposée par le CIREL (EA 4354) dans le cadre de l’école doctorale Vendredi 18 février 2011 Université Charles-de-Gaulle – Lille 3, salle B2 348 Coordination : Bertrand Daunay et Anne-Catherine Oudart Intervenants : Joël Lebeaume, Véronique Leclercq, Françoise Ropé La question des contenus d’enseignement et de formation, dans divers lieux institués en vue d’un enseignement explicite (école, université, formation professionnelle, formation en insertion…) est une question particulièrement vive à l’heure de la réforme d’un grand nombre de formations scolaires et universitaires notamment. Cette question est abordée, plus ou moins centralement, par diverses disciplines de recherche, toutes représentées dans les sciences de l’éducation, notamment les didactiques, l’histoire, la philosophie, la sociologie. |
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Thèse de Ryogi Mogi le 14 décembre 2010 |
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Nouveau métier, nouvelle formation du conseiller en ligne en didactique des langues et cultures étrangères Le jury
Madame Marie-José BARBOT, Professeur émérite à l’Université de Lille 3, Directrice de thèse Madame Isabelle DELCAMBRE, Professeur à l’Université de Lille 3 Madame Christine DEVELOTTE, Professeur à l’INRP de Lyon Monsieur Richard DUDA, Professeur à l’Université de Nancy 2 Monsieur Sachiko TANAKA, Professeur à l’Université Sophia de Tokyo (Japon) |
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Premières Doctoriales CIREL/CRIPEDIS |
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Premières Doctoriales CIREL/CRIPEDISPratiques langagières et formations
Quelles articulations entre apprentissages et langage en situation éducative ?
Le 11 décembre 2010 à la Maison de la Recherche à Villeneuve d’Ascq
Université Charles-de-Gaulle – Lille III
9 heures 30-16 heures 30
Journée d’étude organisée par les doctorants des laboratoires CIREL et CRIPEDIS dans le cadre de l’offre de formation doctorale proposée pour l’année 2010-2011, ayant pour objectif de favoriser la rencontre et la valorisation des travaux de jeunes chercheurs.
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Séminaires et journées plus anciennes |
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Pour des journées et séminaires plus anciens, se reporter à l'ancien site de l'équipe théodile |
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Evénements organisés par Théodile
